有关中医教育的思考

     在高科技与现代化的挑战面前，要使中医药的千古业基不动摇，中医药教育和人才培养是关键。笔者从事中医工作已二十年，有一些有关中医教育的思考，愿在此抛砖引玉。

    一、院校教育之思考

    中医药的院校教育是中医主体教育，建国以来完备的教育体系，培养了大批的中医药人才，提高了中医药人才的理论素养，保证了我国卫生医疗体系中医队伍的持续和稳定，为推动中医药事业的发展打下了良好的基础。然而，院校教育侧重在系统理论学习，怎样使学生毕业后尽快适应临床，将所学的理论应用于临床，是应重视的现实问题。

    1.课程设置

    为有利学生对中医药基本知识的系统掌握，打好专业基础，中医药的相关课程在中医院校所开设的全部课程中应占到70%至80%的比重。中医院校的学生应以中医为主，人的精力有限，五年或七年的在校学习要求中西医俱通皆精，则勉为其难了，最终导致中西皆半。为提升中医院校毕业学生的综合能力，多出应用型人才，可以设想将师承教育纳入整个中医教育体系，将院校教育与师承教育连成一贯制教育，全面推广八年制的中医院校教育，调整现行课程设置，增加师承教育内容，即第一年学习中国文、史、哲等传统文化和医古文。第二、三年学习中医基础理论及相关经典医著。第四年学习西医基础知识 ...... 更 多>>