师承模式打造名医--张学文教授谈中医教育

     与陕西中医学院教授张学文相识是在今年3月广东举行的建设中医强省会议上。他作为专家在会上的发言给人印象深刻，特别是关于中医教育的独特见解得到与会者的一致赞同。前不久，记者赶赴陕西咸阳，就中医教育的有关问题对他进行了专访。

    “大锅菜”与“小炒”

    出身于中医世家、从医执教50余年的张学文对中医药事业有着特殊的感情。他认为，中医药事业的发展，人才是根本，教育是关键。教育分为学校教育、师承教育、继续教育等形式。几十年来，国家设立中医教育高等学府，学校教育成为大量培养后继人才的主导方向。虽然大批中医人才走上社会，但名医仍不多，特别是临床名医匮乏。师带徒的形式在过去的中医教育中起到了重要作用，如名医的辈出、学术的继承、理论与临床的创新。由于培养人数少，不能满足社会的需要而未列入国家中医教育议事日程。因此，风趣幽默的张学文将学校教育喻为“大锅菜”，将师承教育喻为“小炒”。

    近年来，国家一直重视老中医药专家经验的继承和中医名家的培养，并采取了一系列措施。对此，张学文称三种模式是提高中医药学术、培养高水平中医临床名家的重要方式和途径。一是开展全国名老中医带徒。从20世纪90年代开始，国家中医药管理局在“八五”、“九五”和“十五”期间，先后在全国开展名老中医药专家学术经验继承工作 ...... 更 多>>