与新中国高等中医教育共辉煌和新世纪人类健康事业同进步

     喜迎北京中医药大学建校50周年

    2006年9月，伴随新中国高等中医药教育前进的步伐,北京中医药大学将走过50年的风雨历程。

    “中医药学是中国医学科学的特色，也是祖国传统文化的瑰宝。”中华民族引以为自豪的、具有悠久历史的中医药学，随着时代的变迁不断进步与革新。半个世纪以前，北京中医学院等4所中医院校建立,以此为标志，现代高等中医药教育开始了探索和发展的征程。作为新中国最早成立的高等中医院校之一，半个世纪以来，北京中医药大学的发展历程以一个缩影印证着现代高等中医药教育建立、发展和壮大的历史。

    50年征程 50年求索

    20世纪50年代，我国社会主义建设事业的伟大征程刚刚起步，现代高等中医教育便被推到了历史的潮头。毛泽东、周恩来等党和国家领导人对现代高等中医教育给予了高度关注。

    1956年3月，卫生部和高等教育部共同制订了北京、上海、广州、成都4所中医学院的组建方案和教学计划。明确规定中医学院的方针及任务是：“继承和发扬祖国医学遗产，有计划地培养为社会主义建设、为人民保健事业服务的、具有马克思列宁主义思想的、体魄健全的、掌握中医学术知识及医疗技术并具有现代医学基本知识的高级中医人才。”

    1956年8月6日，经国务院批准，北京中医学院正式成立。同年9月5日，第一批通过国家考试录取的大学生进入了中医学院的课堂，从此拉开了现代高等中医药教育的序幕。

    1960年，北京中医学院被确定为国家重点高等院校，成为发展高等中医药教育事业的排头兵。

    经过几十年间几代人的辛勤耕耘，学校各项事业全面发展，成为我国培养高层次中医药专业人才和开展高水平中医药科学研究的重要基地。

    1993年，经国家教委批准，北京中医学院正式更名为“北京中医药大学”，学校的发展空间进一步扩大。

    1996年，北京中医药大学成为我国惟一一所进入国家“211工程”建设的高等中医药院校，学校的学术地位和办学层次进一步提升。

    2000年，原北京中医药大学与北京针灸骨伤学院合并，组成了新的北京中医药大学。通过结构布局战略性调整和教育资源优化整合，学校的办学实力得到进一步加强。

    “忆往昔峥嵘岁月稠。”半个世纪以来，北京中医药大学的建立与发展，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的过程。尽管其间也经受过艰难困苦，走过曲折的道路，但它始终以昂扬的斗志，一路高歌，走向辉煌。

    50年积淀 50年辉煌

    踏上创业与成长征程的北京中医药大学，经过半个世纪的追寻和探索，不断发展壮大，为培养高素质中医药人才、促进中医药学术发展、扩大中医药学的国际影响做出了积极的贡献。

    办学规模逐步扩大，办学特色日益突出。到目前为止，学校各类在校生达到18165名，与建校初期相比，增长了160多倍，其中外国留学生和台港澳学生比例居全国高校前列。逐步建立起以培养高层次人才为主体、多层次多形式办学的完整教育体系，医、药、针、管、护多专业协调发展，专科、本科、本硕连读、硕士、博士、博士后多层次培养人才，全日制学历教育、继续教育、远程教育、对外教育等多类型办学，形成了以人才培养高层次、教育教学国际化为发展方向的鲜明的办学特色。学校大力开展联合办学，实现优质教育资源共享，与清华大学、南开大学、对外经济贸易大学、北京师范大学、中日友好医院等单位联合培养七年制本硕连读学生，并共建科学研究和临床教学基地。积极探索校企联合共建的新模式，率先在医学院校中建立了远程教育学院，并创办了独立学院，进一步拓展了新的办学空间。50年来，学校以继承和发扬祖国医学为己任，已为国家培养了高级中医药人才30000余名，为世界87个国家和地区培养了各类中医药人才13000余名。

    学科建设长足发展，办学实力显著增强。“九五”期间全面启动“211工程”建设，各重点学科学术水平明显提高。进入新世纪以来，学校国家级重点学科由原来的1个发展到现在的6个，并有国家中医药管理局重点学科10个、北京市重点学科3个、教育部重点实验室1个、北京市重点实验室2个、国家中医药管理局三级实验室9个，重点学科和重点实验室建设在全国中医药院校中保持领先地位。中医、中药、中西医结合3个一级学科均获博士学位授予权，涵盖16个二级学科博士点，博士后科研流动站覆盖了3个一级学科。建设有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地，显示了比较雄厚的办学实力。 更 多>>