中药制药工程的生产实践与理论研究系列报道 科学培养中药工程技术人才

     华 东 华东中药工程集团工程研究院

    中药产业链包括中药农业、中药工业(成药、药材标准提取物、颗粒饮片、保健食品等)、中药商业以及以中药制药工程为代表的中药知识产权业。在发展现代中药产业的进程中，中药工业环节及其人才培养具有举足轻重、承前启后的地位，它上游可拉动GAP中药农业的发展，下游可支持中药商业的快速增长。但我们也看到，现代中药产业的迅速发展与中药工程技术人才培养的矛盾却日益突出。

    以2002年中药制药工业总产值723.69亿元为基数，年均增长率以15%计算，至2010年，中药工业总产值可达到2213.78亿元，所增加的1490亿元产值需新增596千吨中药材的处理能力。若以每1000吨中药材为原料的生产装置配备大专以上中药制药工程高等人才50人计，仅上述新增生产能力就需约2.98万人。2002年全国中药制药企业(成药、饮片)总数1150个，估计职工人数30万人，若其中15%需接受不同形式的中药制药工程高等继续教育，也有4.5万人。除高等人才外，高、中级技工也是奇缺，因此仅以需接受中药工程教育的人数而言就是一个艰巨的任务。

    高等教育：产需脱节

    缺乏实践

    因为中药制药产业的快速发展急需要大批能立即解决中药制药工程实际问题的专门人才，所以我们对中药制药工程人才的培养，一是要求具有必需的中药制药工程学科的专门知识，二是要缩短从毕业到基本适应工作所需的过渡期。

    现代中药产业急需的人才与当前高等院校所培养的人才不对路，主要表现在毕业生到企业后尚需2～3年的再培养才能胜任一部分独立的工作。这无不与目前我国高等教育的专业设置及培养方式息息相关。当前，我们的中药制药工程专业归属于制药工程专业之中，2003年全国有98所高校设有制药工程专业，共招收新生6000人，但为了让毕业生有更多的就业机会，很多学校都是化学制药、生物制药、中药制药兼学，很少对中药工业急需的中药制药工程人才进行专门化培养。目前中药制药企业引入的高等人才一般选自制药工程、中药学、化学工程、药学、中医学等专业毕业生，他们各自的知识结构及适应能力各有差异，能完全并适应中药工业的人才很少。

    另外，培养人才的关键在于教师的专业知识、实践经验与教学能力，由于中药制药工程专业是新专业，目前大部分教师都来自相关专业，尤其缺少实践经验，因此培养、建立一支具有较高理论水平与丰富实践能力的中药制药工程专业教师队伍是重中之重，开展博、硕士学位教育更为迫切。

    学校教育：当宽则宽、当专则专

    中药产业的发展与人才的培养涉及到“宽基础”与“专业化”的关系问题，但从本质上讲是学校教育的产品——人才，是否适应市场需求的问题。在中药产业快速发展的今天，大量需要能迅速上岗的中药制药工程人才是矛盾的主要方面，政府教育主管部门应当为了新兴中药产业的成长主动地走到市场经济中来，允许在高等、职业教育中出现更多的培养模式。学校也应当加强市场经济观念，在培养对路的中药制药工程人才方面以市场的需求作为教育教学质量的唯一标准而有所创新。

    “宽基础”是我国高等教育改革的方向

    二十世纪七、八十以来，全球社会与经济的进步与快速增长，特别是现代科技的迅猛发展，一门学科特别是其前沿的发展往往以许多学科的相互交叉、渗透为基础。中药制药工程的内涵涉及传统中医药学、中药制药单元过程、中药制药生产工艺、中药制剂工程、中药制药工程设计、中药生产计算机控制等，而现代药学、材料、机械、生物工程、检验技术、计算机技术、过程控制技术、信息技术、化学、物理、数学等都已涉足中药制药工程领域。如果说中药制药工程是一颗参天大树，其庞大的根系就一定要深深地扎入上述各种学科所构成的土壤。中药制药工程高等人才要拓宽其知识领域是现代社会经济发展的必然，符合我国高等教育改革的方向。

    “宽基础”是中药制药工程学科建设的基础

    传统中医药理论与现代医药学的结合，传统制药工艺与现代科学技术的结合是中药制药工程的基本点。引进、借鉴、吸收其它学科中先进的理论、工艺技术、装备、手段与方向等，从中吸取丰富的营养并通过自身的实践创建理论是上世纪八十年代以来本学科所走过的道路。进入21世纪，以科技快速发展为特征的全球社会与经济的发展更为中药制药工程学科的发展提供了机遇与条件，中药制药工业整体水平的提高最为根本的就是工艺、技术、装备等方面的全面突破，担当此重任的每一位中药制药工程师都应该有扎实、宽厚的知识与技能基础。

    “专业化”是 更 多>>